Escuela Secundaria de Waterville
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Escuela Secundaria de Waterville
El El personal de Waterville Junior High School cree que cada niño es un individuo y que la adolescencia emergente es una fase única del desarrollo del niño. Los miembros del personal están de acuerdo que la exploración, el descubrimiento, la socialización, y la dirección ocurren en una atmósfera de confianza y respeto mutuo. El personal cree que debe esforzarse por alcanzar y enseñar al niño en su totalidad. Aceptan el compromiso de ayudar a cada alumno a crecer y desarrollarse emocional, intelectual, física y socialmente.
El personal reconoce el aspecto crítico de la cortesía y el valor del humor en la construcción de relaciones interpersonales sólidas. Reconocen la cualidad destructiva de los prejuicios y afirman su respeto por todas las diferencias individuales. Los miembros del personal reconocen la necesidad de crear un clima en el que los alumnos y los adultos sean aprendices y se fomente la actitud de aprendizaje permanente. Este clima debe fomentar el pensamiento crítico, las elecciones razonadas, la libertad de expresión y la capacidad de aceptar las consecuencias de nuestras decisiones y comportamiento. Los miembros del personal entienden que una sociedad libre y justa depende de la competencia en las habilidades de la buena ciudadanía. El personal de El personal reconoce la naturaleza cambiante de la comunidad humana, el medio ambiente y el mundo, y se esfuerza por proporcionar las habilidades necesarias para adaptarse y responder alse cambios.
La misión de las Escuelas Públicas de Waterville es ayudar a los estudiantes a obtener los conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan para lograr la realización personal, ser ciudadanos responsables, hacer un trabajo significativo, y perseguir el aprendizaje permanente.
Para lograr nuestra misión, nuestro plan de estudios debe proporcionar a todos los estudiantes una base de conocimientos, habilidades y estándares académicos, junto con oportunidades para demostrar y aplicar el aprendizaje de diversas maneras en todas las áreas del plan de estudios. El plan de estudios y los programas ofrecidos brindan oportunidades para que todos los alumnos desarrollen al máximo su potencial y celebren su valía. Los programas y actividades deben ser estimulantes y promover y mejorar el bienestar físico, emocional, intelectual y social de los alumnos.
Además, nos esforzaremos por formar graduados que piensen de forma crítica e independiente, se adapten a situaciones nuevas y cambiantes, tomen decisiones adecuadas y actúen con respeto y responsabilidad.
Creemos que todos los empleados de las Escuelas Públicas de Waterville deben servir como modelos para los estudiantes al ayudarlos:
* Demostrar la capacidad de resolver problemas
* Comunicarse con claridad y eficacia
* Tomar decisiones responsables como ciudadanos del mundo
* Utilizar los recursos tecnológicos para mejorar su aprendizaje
* Investigar, analizar y aplicar la información
* Comportarse de manera respetuosa y responsable
* Apreciar las culturas del mundo y la diversidad
Las Escuelas Públicas de Waterville están comprometidas a trabajar con los padres y la comunidad para proveer el liderazgo, los recursos y el apoyo necesarios para lograr nuestra misión.
Fechas importantes:
Jueves, 5 de noviembre: reuniones entre padres y profesores, de 16:00 a 19:00 horas
Viernes, 6 de noviembre: jornada de formación del personal; no hay clase
Miércoles, 11 de noviembre: Día de los Veteranos, no hay clase
Miércoles, 18 de noviembre: excursión de GT SLICE a Waterville Creates
Jueves, 25 de noviembre - Viernes, 27 de noviembre: vacaciones de Acción de Gracias, no hay clase
Miércoles, 2 de diciembre: Fotos de deportes de invierno, de las 14:15 a las 15:15
Martes, 8 de diciembre: los alumnos de 8.º curso irán al Museo Colby, de 9:30 a 13:15.
Miércoles, 9 de diciembre: Concierto de música de invierno, a las 19:00 h
Jueves, 10 de diciembre - Inicio tardío
Martes, 22 de diciembre - Concierto musical del colegio
Miércoles, 23 de diciembre - Viernes, 1 de enero: vacaciones de invierno, no hay clase
Viernes, 25 de diciembre - Día de Día de Navidad
Viernes, 1 de enero - Día de Año Nuevo
Miércoles, 6 de enero: alumnos de 8.º curso a Colby
Lunes, 18 de enero: Día de Martin Luther King Jr., no hay clase
Viernes, 22 de enero: finaliza el segundo trimestre
Lunes, 25 de enero: formación interna del personal, no hay clase
Viernes 29 de enero y sábado 30 de enero: Festival KV en el instituto Mt. Blue
Martes, 2 de febrero: alumnos de 7.º curso al Gordon Center, en el Colby College
Jueves, 4 de febrero - Inicio tardío
Miércoles, 10 de febrero: Festival de Jazz del distrito (después de clase)
Lunes, 15 de febrero: Día del Presidente, no hay clase
Lunes, 15 de febrero - Viernes, 19 de febrero - Vacaciones de invierno, no hay clase
Reuniones del Consejo Escolar
Las reuniones tienen lugar los lunes por la tarde en el Centro Multimedia del WSHS a las 18:00 h.
6 de noviembre
14 de diciembre: jornada de puertas abiertas de la Junta, a las 15:00 h; a continuación, reunión
11 de enero
8 de febrero
8 de marzo
12 de abril
Mayo (por determinar)
14 de junio
Actualización anual - Inscripción en línea Infinite Campus
La inscripción en línea ya está ¡YA ESTÁ ABIERTA! La inscripción en línea se puede realizar fácilmente a través del Portal para Padres en Infinite Campus. Este proceso en línea sustituye a los formularios que antes se rellenaban en el colegio y, por lo tanto, es obligatorio para todas las familias. Este proceso te guiará a la hora de revisar y actualizar la información correspondiente al curso escolar actual y debe completarse antes del padre, madre o tutor .
Si aún no dispones de una cuenta en el Portal para padres de Infinite Campus o no puedes iniciar sesión en tu cuenta, envía un correo electrónico a portal@aos92.org o llama al instituto de secundaria. ¡Gracias!
Di algo:
Sistema de denuncia anónima
El Sistema de Denuncia Anónima "Di algo" es una plataforma y un espacio seguro para estudiantes y
adultos preocupados por proporcionar información sobre individuos que amenacen o muestren comportamientos de riesgo de violencia potencial o autolesiones.